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【WX-XQ2】山东万象环境坚持以“产品为中心，以客户需求为导向，以技术为核心"的经营理念
在学校理科楼旁的观测广场上，一组银灰色的 “科技装备" 格外引人注目：高约 3 米的观测塔上，风速仪叶片时刻待命，太阳能板在阳光下泛着微光;地面上，白色的雨量筒、土壤温湿度剖面仪整齐排列，数据采集器则像 “大脑" 般不停闪烁 —— 这就是我们学校的 “科研尖兵"，教学用科研级气象站，也是师生探索大气奥秘的 “科学实验室"。
和普通气象站不同，这位 “尖兵" 的本领可不小。它能精确捕捉 0.01 米 / 秒的风速变化，甚至能分辨出不同土层的温度差异，连空气中微小的 PM2.5 浓度都能实时监测。每天，它会自动记录温度、湿度、气压、降水量等 20 多项数据，每隔 5 分钟就生成一份 “气象报告"，通过专用数据线传输到实验室的电脑里，形成连续的气象数据图表，就像为大气变化绘制了一本 “动态日记"。
对我们学生来说，这处 “实验室" 让课本知识活了起来。上《大气科学基础》课时，老师会带我们来到观测场，手把手教我们校准湿度传感器：“大家看，当纱布含水量变化时，数据会跟着波动，这就是湿度测量的原理。" 去年，我们小组还利用它的降水数据做研究，对比了校园不同区域的降雨量差异，最终写出的论文还在市级青少年科技创新大赛中获奖。
就连极duan天气来临时，它也能发挥 “预警员" 的作用。去年台风来临前，它监测到风力持续增强，气压明显下降，老师立刻结合这些数据给我们上了一堂 “台风应急课"，讲解如何根据气象数据判断灾害风险。后来台风过境，校园的应急措施也因为提前参考了它的数据，变得更科学有效。
如今，这个 “科研尖兵" 不仅是校园里的气象观测点，更成了我们探索科学的 “启蒙老师"。它让我们明白，科学不只是课本上的公式，更是能亲手触摸、亲自研究的真实存在，也悄悄在我们心里种下了探索自然的种子。
